El aseo no es como comprar en el mercado. Los 3 millones de bancos de Arcuri y el sistema de producción italiano.

por Davide Gionco

Arcuri es un hombre de finanzas, con una carrera que pasó primero a IRI, luego a Arthur Andersen y luego a Deloitte Consulting e Invitalia. Es una persona que cuenta con relaciones profesionales de colaboración con la Universidad Bocconi en Milán y LUISS en Roma.
El concepto de gobierno es simple: tenemos que salvar a la Compañía-Italia de la crisis del coronavirus, por lo tanto, le damos la tarea a un experto en relanzamiento corporativo.

Incluso el enfoque "financiero" es simple: si pongo en el mercado una parte que me pagan 0,15 €, puedo poner en el mercado 100 millones de acciones, perdiendo 15 millones de euros.
Si la compañía necesita 1000 computadoras, le pido a los bancos un préstamo de € 500,000 y ordeno que se entregue a los fabricantes de computadoras. El préstamo a los bancos puede pagarse en los próximos años, gracias a las ganancias obtenidas por la empresa.
Ser gerente es simple: usted decide el gasto o la inversión, encuentra el dinero y lo hace. El dinero se transforma automáticamente en los bienes y servicios que necesita la empresa.

Cuando ese genio de Arcuri se reúne con ese genio de la ministra de educación, Lucia Azzolina, con consultores relativos, el resultado es que el gobierno "decide" que es una prioridad para las escuelas comprar inmediatamente 3 millones de escuelas nuevas para los alumnos.
De hecho, los mejores virólogos del mundo saben que covid-19 se propaga menos si los bancos son nuevos, mientras que durante décadas la falta de bancos adecuados en las escuelas nunca ha sido un problema.

La reunión entre los dos genios generó una licitación para el suministro de 3 millones de bancos, que expiró el 5 de agosto de 2020 y se entregó entre el 7 y el 12 de septiembre siguiente, con multas por demoras.

Después de décadas de fallas en el pedido de pupitres escolares, el sistema de producción italiano, naturalmente, no tiene la capacidad de producción necesaria, que se compone de maquinaria y personal especializado. Según los productores, la capacidad de producción de los pupitres escolares con pedidos a principios de agosto es de un máximo de 120 mil piezas para fines de septiembre.
Teniendo en cuenta que el gobierno solicita 3 millones de piezas antes del 12 de septiembre, con multas por demoras, esto significa que la licitación probablemente se abandonará, debido a una incapacidad manifiesta para garantizar el suministro a tiempo.

Un gobierno que requiere la compra de 3 millones de bancos en 5 semanas, cuando el sistema del país necesitaría 2 años para producirlos en esa cantidad significa que el gobierno "competente" no tiene la más mínima idea de las diferencias entre una nación y un país. negocio o familia.
Una empresa o una familia compra lo que el mercado normalmente sabe producir, ya que son pequeñas cantidades de bienes y servicios. Pero un gobierno no puede realizar compras de la misma manera, porque las cantidades exceden la capacidad de producción del sistema del país y porque las "grandes compras" de un gobierno determinan repercusiones muy importantes en la economía del país.
Por ejemplo, si el gobierno decide contratar 100,000 maestros, tendremos 100,000 menos desempleados. Siempre que haya 100.000 docentes disponibles de inmediato.

En el caso de los 3 millones de bancos, el resultado podría ser que, en ausencia de proveedores italianos, el gobierno se abra a los mercados extranjeros. De esa manera, tal vez, podrá encontrar un consorcio internacional de constructores de escritorios escolares capaces de producir 3 millones de pupitres en solo 5 semanas.
En un caso tan hipotético, finalmente tendríamos las nuevas escuelas en las escuelas, pero la compensación a los productores terminará en el extranjero. Las empresas italianas no se beneficiarían de ello. El estado perdería 450 millones en impuestos, de los 900 millones en gastos, que hubieran regresado si los proveedores hubieran sido solo italianos.
Todo esto, al igual que con la grave crisis económica en curso, sería necesario dar trabajo a las empresas italianas, mientras que el estado necesita desesperadamente liquidez.

Azzolina responderá que los 3 millones de escritorios se utilizan para garantizar el distanciamiento entre los alumnos en las clases. Pero dado que está claro que esta solución es imposible o altamente inconveniente, ¿es posible que no haya soluciones alternativas y prácticamente viables?
Sería mucho mejor para el estado gastar más, pero constantemente cada año, en mobiliario escolar, lo que permitiría a las empresas italianas estructurarse para responder a la pregunta.

Lo mismo ocurre con los operadores de carreteras. Después de décadas de falta de controles, ahora de repente se nos pide que hagamos todos los controles de todos los túneles y puentes de carreteras en Italia en unas pocas semanas. Es obvio que los gerentes no estarán equipados para hacerlo, en términos de personal y con el fin de llevar a cabo los controles sin causar una crisis en el tráfico, como está sucediendo en Liguria.

Las "compras públicas" son útiles para la economía del país y para los ciudadanos, pero solo si se llevan a cabo regularmente y no de forma esquizofrénica.
Ahora que el gobierno tiene fondos europeos disponibles, dicen, el riesgo es gastar demasiado sin tener en cuenta la capacidad del sistema para responder al aumento de la demanda. El efecto de esta dinámica será que algunos sectores estarán sujetos a trabajo, mientras que otros continuarán sufriendo la crisis económica.
Por esta razón, la forma más efectiva de gastar es probablemente usar estos fondos para una reducción generalizada de los impuestos, de modo que los beneficios se distribuyan por igual y aumenten la demanda interna.


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